Олимпиада для школьников 5-6 класса по экологии 2023/2024. Вопросы и ответы?

1. Установите соответствие между видами млекопитающих и средой обитания, в которой они проводят большую часть своей жизни.

• слепыш — почва
• дельфин — водная среда
• белка — наземно-воздушная среда
• морж — водная среда
• северный олень — наземно-воздушная среда
• крот — почва

2. Установите соответствие между средами жизни и их особенностями.

• Наземно-воздушная: дефицит воды, концентрация живых организмов в верхних слоях, большая амплитуда температур.
• Водная: освещённость только в верхних слоях, неограниченный пищевой ресурс.
• Почвенная: самая высокая плотность.
• Организменная: среда внутри других организмов, куда входят паразиты и микроорганизмы.

3. Установите соответствие между видами деревьев и способом их опыления.

• яблоня — опыляется насекомыми
• ольха — опыляется ветром
• черёмуха — опыляется насекомыми
• липа — опыляется пчелами
• сосна — опыляется ветром
• берёза — опыляется насекомыми

4. Конкуренция – это взаимодействие между двумя видами, использующими один и тот же ограниченный ресурс. Установите соответствие между парами видов и типом ресурса, за который они конкурируют.

• а) Алоэ — молочай — вода
• б) Ель — береза — свет
• в) Шакал — гиена — пища
• г) Дятел — белка — место для гнездования
• д) Дуб — липа — свет
• е) Воробей — скворец — место для гнездования

5. На нашей планете широко распространены экосистемы, где ведущую роль играют травянистые растения, а деревьев мало или они полностью отсутствуют. Для таких экосистем характерно наличие крупных стадных травоядных животных. Установите соответствие между видами животных и типами экосистем, в которых они встречаются.

• сайгак — степи (Евразия)
• серый кенгуру — буш (Австралия)
• бизон — прерии (Северная Америка)
• антилопа гну — саванны (Африка)
• лошадь Пржевальского — степи (Евразия)
• гуанако (дикая лама) — пампа (Южная Америка)

6. Выберите из списка млекопитающих, у которых наличие густого меха связано с приспособлением к водной среде обитания.

• ондатра
• песец
• бобр
• выхухоль
• соболь
• белка

7. Какие особенности строения позволяют суккулентам приспособиться к жизни в аридных (засушливых) условиях?

• разросшаяся механическая ткань
• плотная восковая кутикула
• запасающие воду ткани
• длинный главный корень
• отсутствие устьиц
• уменьшение поверхности листьев и побегов

8. Выберите растения, плоды и семена которых распространяются с помощью животных.

• дуб
• лопух (репейник)
• берёза
• вишня
• бешеный огурец
• земляника
• клён
• одуванчик

9. Выберите из списка синантропные виды животных, встречающиеся главным образом в городах.

• рыжий таракан
• заяц-беляк
• сизый голубь
• большая синица
• домовый воробей
• серая цапля
• серая крыса
• обыкновенный бобр

10. Какие из перечисленных растений можно встретить на болоте?

• росянка
• клюква
• василёк
• молодило
• камнеломка
• полынь
• осока
• мох сфагнум

11. Врач посоветовал Марку включить в свой рацион больше продуктов с содержанием клетчатки. Почему доктор дал такую рекомендацию?

• Клетчатка – важный строительный материал для аминокислот.
• Клетчатка способствует синтезу витамина В12.
• Умеренное потребление клетчатки способствует нормализации работы пищеварительной системы.
• Клетчатка способствует выработке андрогена в организме.

12. Какие продукты стоит приобрести Марку, если он решит потреблять больше клетчатки?

• чернослив
• яйца
• брокколи
• белый рис
• красная фасоль
• куриная грудка

13. Определите, верно или нет утверждение.

• Концепция устойчивого развития подразумевает переход человечества к такой модели развития, в которой загрязнение окружающей среды и потребление природных ресурсов будет сведено к минимуму. — верно
• Разведение крупного рогатого скота вносит значительный вклад в повышение концентрации парниковых газов (в частности, метана) в атмосфере. — неверно
• Яркие вещи, например посуда или детские игрушки, могут быть опасны из-за наличия свинца в краске.- верно
• Для сохранения океанов необходимо запретить рыболовство.- неверно

14. Определите, верно или нет утверждение.

• Кислород легче растворяется в холодной воде, а не в тёплой.- неверно
• Атмосферный воздух примерно на 78 % состоит из кислорода. — верно
• При подъёме в гору с каждым пройденным километром температура воздуха повышается примерно на 3 градуса по Цельсию. — неверно
• Приземный озон очень полезен для дыхания человека. — неверно

15. Установите соответствие между различными факторами и их влиянием на здоровье граждан РФ.

• Генетические факторы – 10-15%
• Состояние окружающей среды – 20-25%
• Медицинское обеспечение – 15-20%
• Условия и образ жизни людей – 50-55%

 

• 10−15 %
• 15−20 %
• 20−25 %
• 50−55 %

16. Выберите правильный ответ. Всё, что окружает организм, называется:

• фактором
• средой
• эдафотопом
• биотопом

17. С начала нашего века среднее содержание углекислого газа в атмосфере медленно, но увеличивается. Это связано в основном:

• с вулканическими выбросами
• с сейсмической активностью Земли
• с деятельностью человека
• со вспышками на Солнце

18. Выберите ответ. Как называется слой атмосферы, где живёт человек?

• мезосфера
• экзосфера
• стратосфера
• тропосфера

19. Соотнесите термины с определениями.

• Биоразнообразие
• Экосистема
• Биоценоз

биотоп вместе с сообществом, в котором длительное время поддерживаются взаимодействия между элементами живой и неживой природы.
все биологические объекты, организмы, системы, в которые они входят.
исторически сложившаяся совокупность животных, растений, грибов, микроорганизмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство, связанных между собой и с окружающей средой.

Биоразнообразие — 2

Экосистема — 1

Биоценоз — 3

20. Соотнесите описание/характеристики с соответствующими понятиями.

• Климат
• Погода

изменение температуры окружающей среды за 3 года
состояние атмосферы над местностью
многолетний режим погоды
сильный ураган, как в прошлом году
изменения температуры окружающей среды в разные эпохи
сильный дождь

Климат: 1, 3, 5. Погода: 2, 4, 6.

21. Определите, какие вещества влияют на изменения климата (на усиление «парникового эффекта»), а какие участвуют в разрушении озонового слоя Земли.
Изменение климата («парниковый эффект»)

• Разрушение озонового слоя Земли
• фреоны
• метан
• водяной пар
• углекислый газ

Вещества, влияющие на изменения климата (усиление «парникового эффекта»):

– метан
– углекислый газ

Вещества, участвующие в разрушении озонового слоя Земли:

– фреоны

Стоит отметить, что водяной пар также влияет на климат, но не через “парниковый эффект”. Он способствует образованию облаков и осадков, что может охлаждать или нагревать планету в зависимости от конкретных условий.

22. Определите, какие виды животных вымерли по вине человека, а какие занесены в Красную книгу РФ.

Вымершие виды
Виды, занесённые в Красную книгу РФ

додо
афалина
белый медведь
странствующий голубь
дальневосточный леопард
сумчатый волк

Вымершие по вине человека:
додо,
странствующий голубь,
сумчатый волк.
Занесённые в Красную книгу РФ:
афалина,
белый медведь,
дальневосточный леопард.

23. В городе Москве действует двухконтейнерная система сбора отходов. Распределите отходы по соответствующим бакам, помня, что для раздельного сбора отходы помещаются чистыми.

ТКО
РСО

зубная щётка
апельсиновые шкурки
упаковка из-под сока
футболка из синтетической ткани
железная банка
хлопковая майка

ТКО — Твердые Коммунальные Отходы — включают в себя все отходы, которые не подлежат переработке и отправляются на захоронение или сжигание.

В этот контейнер следует поместить:

– зубную щётку (пластик)
– упаковку из-под сока (картон)
– футболку из синтетической ткани (синтетика)
– железную банку (металл)

РСО — Разделение Сбор Отходов — включает в себя отходы, которые могут быть переработаны и использованы повторно.

В этот контейнер необходимо поместить:

– апельсиновые шкурки (биоотходы)
– хлопковую майку (хлопок)

24. В чём основная опасность торфяного пожара?

• огонь может долго тлеть под слоем торфа
• огонь сразу охватывает верхушки деревьев
• сгорает только подстилка
• часто возникает на далёких от человека территориях
• прогорает очень стремительно
• огонь уходит вглубь почвы
• пожар образует полости с высокой температурой
• может быть незаметен долгое время

25. Цели Устойчивого Развития призваны помочь нам достигнуть лучшего будущего. Соотнесите Цель устойчивого развития и индикатор, который помогает отслеживать её достижение.

чистая вода и санитария
ликвидация голода
уменьшение неравенства
сохранение морских экосистем
ликвидация нищеты
хорошее здоровье и благополучие
ответственное потребление и производство

распространённость недоедания
индекс береговой эвтрофикации и плотности плавающих пластиковых частиц
доля населения, проживающего в домохозяйствах с доступом к основным услугам
изменение распространения водных экосистем со временем
доля дискриминированного населения
число людей, нуждающихся в помощи против запущенных тропических заболеваний
опасные отходы, вырабатываемые на душу населения, и доля утилизированных опасных отходов

Цель устойчивого развития | Индикатор

1. чистая вода и санитария | доля населения, проживающего в домохозяйствах с доступом к основным услугам
2. ликвидация голода | распространённость недоедания
3. уменьшение неравенства | доля дискриминированного населения
4. сохранение морских экосистем | индекс береговой эвтрофикации и плотности плавающих пластиковых частиц
5. ликвидация нищеты | число людей, нуждающихся в помощи против запущенных тропических заболеваний
6. хорошее здоровье и благополучие | опасные отходы, вырабатываемые на душу населения, и доля утилизированных опасных отходов
7. ответственное потребление и производство | изменение распространения водных экосистем со временем