Однажды рано утром профессор Цветочкин увидел потрясающую картину: соцветия подсолнухов смотрели прямо в окно его дачи. Профессор захотел похвастаться видом перед другом, приехавшим к нему вечером того же дня, но подсолнухи будто отвернулись от них, и соцветия были направлены на запад.

Question

Вопрос. Полная версия

Однажды рано утром профессор Цветочкин увидел потрясающую картину: соцветия подсолнухов смотрели прямо в окно его дачи. Профессор захотел похвастаться видом перед другом, приехавшим к нему вечером того же дня, но подсолнухи будто отвернулись от них, и соцветия были направлены на запад. Профессор предположил, что соцветия подсолнухов следуют за солнцем. Для проверки гипотезы он вечером надел на несколько цветков чёрные светонепроницаемые пакеты, а утром обнаружил, что выбранные им растения не изменили положения в сравнении со вчерашним днём. Какой метод научного познания использовал Цветочкин, пытаясь разобраться в проблеме?
Сравнение
Моделирование
Эксперимент
Наблюдение

Ответ

Answer 1

Профессор Цветочкин использовал метод «Эксперимент», чтобы проверить свою гипотезу о том, что соцветия подсолнухов следуют за солнцем. Он специально надел на несколько цветков чёрные светонепроницаемые пакеты, чтобы исключить влияние солнечного света на движение соцветий, и затем наблюдал за изменениями в их положении. Таким образом, он провел эксперимент, чтобы собрать доказательства или опровергнуть свою гипотезу.