7 класс ответы
Задание 1. В лаборатории цитологии провели эксперимент с белой планарией. Для него учёные использовали три неглубокие ёмкости, которые соединили каналами, благодаря которым планария могла свободно перемещаться из одной ёмкости в другую. В первую ёмкость налили раствор с большим количеством соли (гипертонический раствор), во вторую — с небольшим количеством соли (гипотонический раствор), а в третью ёмкость добавили столько же соли, сколько в пресном озере (изотонический раствор). Лаборант поместил планарию в первую ёмкость и стал наблюдать за её движением. Планария медленно переползла по каналу во вторую ёмкость, а затем и в третью, где осталась. Эксперимент повторили на десяти планариях и во всех случаях получили один и тот же результат. Какой вывод мог сделать лаборант, основываясь на результатах этого опыта?
планарии способны к ресничному движению
планарии невосприимчивы к соли
планария из данного опыта обычно обитает в пресных водоёмах
планария двигалась хаотично и случайно попала в третью ёмкость
Задание 2. Как изменятся результаты эксперимента, описанного в задании 1, если заменить планарию на морского многощетинкового червя нереиса?
нереисы переползут в воду без соли
невозможно определить, так как неизвестна концентрация солей во всех ёмкостях
нереисы останутся в солёной воде
результаты эксперимента не изменятся
Задание 3. На рисунке изображена схема эксперимента, который проводил немецкий биолог на одноклеточной зелёной водоросли. Как вы думаете, роль какого органоида клетки пытался установить учёный?
ДНК
аппарата Гольджи
вакуоли
ядра
Задание 4. В магазине можно купить свежие грибы – шампиньоны и вёшенки. Их выращивают в искусственных условиях, так как они
образуют микоризу
не образуют микоризу
обитают на древесине
обитают на почве
Задание 5. К моховидным или мхам относится:
А
Б
В (торфяной мох)
Г
Задание 6. Как называется диплоидное поколение в жизненном цикле морской капусты?
заросток
спорофит
протонема
гаметофит
Задание 7. На картинке изображены соцветие и плоды одного из растений семейства Розоцветные. Выберите, с помощью чего распространяются плоды этого растения.
ветер
животные
насекомые
вода
Задание 8. Выберите все функции, которые может выполнять ксилема в стебле растения.
покровная, механическая, проводящая
покровная, механическая, выделительная
механическая, проводящая, запасающая
запасающая, механическая, транспорт газов
Задание 9. Выберите верное утверждение о растении на картинке.
Из сока, получаемого из данного растения, производят шины и резину.
Части данного растения могут быть сильнейшими аллергенами для человека.
Для семян данного растения характерна зоохория (распространение с помощью животных).
Плоды данного растения в древности служили основой для чернил.
Задание 10. К какому семейству относятся такие известные косточковые, как слива, вишня, черешня?
крестоцветные
лилейные
розоцветные
паслёновые
Задание 11. На рисунке изображён поперечный срез беспозвоночного животного. Для этого животного характерно
выделительная система протонефридиального типа
полное отсутствие нервной системы
обширная первичная полость тела
замкнутые пищеварительная и кровеносная системы
Задание 12. Большинство групп беспозвоночных животных — морские организмы. Однако существуют некоторые группы, которые, напротив, населяют преимущественно пресные водоёмы. Среди этих групп
тип Иглокожие (Echinodermata)
отряд Ветвистоусые ракообразные (Cladocera)
класс Сцифоидные медузы (Scyphozoa)
класс Стеклянные губки (Hexactinellida)
Задание 13. Известно, что большинство пиявок питается кровью животных, которую они способны сохранять в организме долгое время, постепенно переваривая. На рисунке показано строение пиявки. Элемент какой системы органов обозначен знаком вопроса?
пищеварительной
выделительной
половой
нервной
Задание 14. Существует множество различных механизмов адаптации живых организмов к окружающей среде. Выберите общий признак, который характерен для всех организмов на картинке.
выработка большого количества токсина
наличие покровительственной окраски
переход к наземному образу жизни
развитие конечностей
Задание 15. Листопад – пример классической адаптации растений к холодам для
увеличения фотосинтеза в новых листьях
защиты от вредителей
удаления вредных веществ, накопившихся в листьях
уменьшения потерь испаряемой растением воды зимой
Задание 16. Вы видите схему, иллюстрирующую эксперимент, который проводил знаменитый французский естествоиспытатель Луи Пастер. Выберите верные утверждения об этом эксперименте.
Пропускание жидкости через такие колбы специальной формы носит название пастеризация в честь Луи Пастера.
Длинный носик убивает бактерии в колбе.
Длинный носик колбы задерживает микроорганизмы из воздуха и провоцирует порчу жидкости.
Кипячение жидкости убивает микроорганизмы в колбе.
В качестве жидкости в колбе можно использовать воду или раствор фурацилина.
Задание 17. Возбудители каких заболеваний не имеют клеточного ядра?
сонной болезни
ботулизма
малярии
гриппа
холеры
Задание 18: Какие организмы из предложенных на изображении имеют ризоиды?
растение 1
растение 2
растение 3
растение 4
растение 5
Задание 19: Сапротрофы − это организмы, разлагающие органические вещества живых существ или отходы их жизнедеятельности. Одним из примеров сапротрофов являются плесени − одни из самых нежеланных гостей в доме человека, ведь они портят продукты питания. Выберите адаптации, которые помогают плесени вести сапротрофный образ жизни.
способность расти на субстрате с низким содержанием воды
большое количество потомков
образование спор, распространяемых ветром
длительный жизненный цикл, длящийся от месяца до двух лет
наличие маскирующей окраски
Задание 20: Выберите адаптацию(-и) к обитанию в Антарктиде, которая(-ые) НЕ характерна(-ы) для пингвинов.
когти для карабканья по льду
покровительственная окраска
способность накапливать подкожный жир
впадение в спячку
обтекаемая форма тела
Задание 21: Выберите верные суждения.
Омела – представитель растений-полупаразитов.
Среди съедобных грибов есть грибы-паразиты.
При адаптации к жизни в солёных водоёмах у животных могут накапливаться вещества, которые повышают осмотическую концентрацию крови и жидкости полости тела.
Португальский военный кораблик − это представитель морской фауны, обладающий ядовитыми стрекательными клетками, опасными для животных. Этот организм передвигается по морям при помощи паруса, заполненного воздухом, и приспособлен к питанию водорослями и растительными организмами.
Чем больше солнечного света в экосистеме, тем темнее окраска листьев обитающих там растений.
Задание 23: На рисунке изображены силуэты живых организмов. Сопоставьте изображения (1-6) и утверждения, которые им соответствуют.
Это споровое растение, для которого характерно наличие очень тонких и коротких листьев. -3
Это споровое растение, листоподобные органы которого могут расти верхушкой как побег. — 6
Это семенное растение, листья которого представляют собой тонкие иголки. — 1
Это семенное растение, у которого органы для размножения обладают специальными приспособлениями для привлечения опылителей. -4
Этот организм не является растением и питается готовыми органическими веществами. -5
Большинство представителей этой группы живут в воде и способны к фотосинтезу. -2
8 класс ответы
Задание 1. Лаборант готовил препарат бактерий на предметном стекле. Он добавил на стекло каплю воды и поместил в неё микроорганизмы с помощью микробиологической петли. Когда капля высохла, лаборант закрепил пробу на стекле с помощью пламени спиртовой горелки. Затем он окрасил препарат специальным методом и приступил к его изучению под микроскопом. Однако, к своему удивлению, обнаружил, что клетки бактерий были разорваны и деформированы.
Что могло привести к такому результату?
Лаборант использовал богатую соединениями железа воду для приготовления препарата.
Лаборант взял грязное стекло, на котором был мусор.
Лаборант ошибся с окрашиванием, и красители уничтожили клетки.
Лаборант перегрел препарат, отчего клетки деформировались.
Задание 2. На данных графиках построена зависимость температуры от времени. Выберите, какой из вариантов соответствует неживому объекту – почве.
а
б
в
г
Задание 3. Общим для эвглены и хлореллы является
отсутствие полового размножения
наличие жгутиковых стадий
целлюлоза в клеточной стенке
диплоидный жизненный цикл
Задание 4. Клеточная стенка отсутствует у
возбудителя сонной болезни
возбудителя сибирской язвы
пивных дрожжей
хлореллы
Задание 5. Выберите, какая ткань стебля липы вносит основной вклад в механическую поддержку растения.
основная ткань сердцевины
колленхима
ксилема
пробка
Задание 6. Выберите листорасположение, характерное для растения, изображённого на фотографии.
очередное
супротивное
мутовчатое
дихотомическое
Задание 7. Колючки данного растения представляют собой видоизменённые
побеги
стебли
листья
прилистники
Задание 8. Какой из перечисленных предметов наиболее близок по составу к самому наружному слою яблока?
желатин
пищевая плёнка
свеча
масло
Задание 9. В пустынных районах можно встретить сухие побеги некоторых видов растений, оторванные от корней и переносимые ветром. Такая особенность позволяет этим растениям разносить семена по очень большой территории. Какое из перечисленных растений использует такой метод расселения?
гипсофила
верблюжья колючка
баобаб
кактус
Задание 10. Перед вами два растения, относящиеся к одному семейству.
Задание 11. К какому типу животных относится организм, представленный на картинке?
членистоногие
нематоды (круглые черви)
моллюски
плоские черви
Задание 12. Гирокотилиды – это базальная группа цестод (ленточных червей), паразитирующих в кишечнике химеровых рыб. Какие признаки гирокотилид говорят о том, что их строение примитивнее строения цепней?
отсутствие пищеварительной системы
сегментированная половая система
протонефридиальная выделительная система
отсутствие членистой организации тела
Задание 13. На картинке представлены внешне похожие организмы − кольчатая червяга (слева) и обыкновенная гадюка (справа). Несмотря на внешнее сходство, они относятся к разным классам Позвоночных. Червяга относится к Амфибиям (Земноводным), а гадюка − к Рептилиям. Для червяги, в отличие от гадюки, характерно
кожное дыхание
сухая кожа без желёз
редукция поясов конечностей
редукция шейного отдела позвоночника
Задание 14. В пищеварительной системе многих тлей средняя кишка образует длинную петлю, которая достигает одной из камер желудка. Определите наиболее вероятную функцию этой петли.
удаление из флоэмного сока избытка высококалорийных веществ
концентрирование флоэмного сока
регуляция работы нервной системы
удаление из флоэмного сока токсинов
Задание 15. Для многих пустынных жуков характерно особенное расположение дыхалец – отверстий трахейной системы. У них они расположены под надкрыльями на спинной стороне тела.
Для чего у жуков возникла такая адаптация?
для того чтобы терять меньше тепла в дневное время суток
для того чтобы повышать эффективность газообмена с внешней средой
для того чтобы избежать избыточной потери влаги при газообмене
для того чтобы стимулировать работу кровеносной системы
Задание 16. Для изучения поведения мышей учёные используют разнообразные конструкции и инструменты. На рисунке изображён крестообразный лабиринт, приподнятый над поверхностью стола. Два рукава открыты, а два − покрыты непрозрачным коробом. Предположите, какие особенности мыши позволит изучать приподнятый вариант установки в отличие от непосредственно стоящей на столе.
запоминание предметов
ориентирование на местности
тревожность
когнитивные способности
устойчивость к стрессу
Задание 17. На рисунке жизненного цикла мухомора верно обозначено цифрами
«2» – диплоидная стадия (2n)
«3» – митоз
«5» – гаплоидные базидиоспоры (n)
«7» – первичный гаплоидный мицелий (n)
«8» – дикариотическая стадия (n+n)
Задание 18. Выберите верные утверждения о цистанхе пустынном (семейство заразиховые).
Корни этого растения уходят в почву зачастую намного глубже, чем у кустарников, произрастающих в той же местности.
Для данного представителя характерен процесс движения к тени в дневное время.
Для данного растения не характерно наличие фотосинтеза.
Растение произрастает в засушливых регионах, а воду получает, паразитируя на корнях других растений.
Для данного растения характерен актиноморфный цветок.
Задание 19. Для кого из перечисленных паразитов человек является промежуточным хозяином?
эхинококк
ришта
печёночный сосальщик
аскарида человеческая
малярийный плазмодий
Задание 20. Адаптациями земноводных к обитанию на суше и в воде можно считать влажную голую кожу, +
влажную голую кожу, покрытую слизью
способность поворачивать голову в сторону раздражителя
пятипалую рычажную конечность
способность некоторых видов впадать в спячку
наличие подвижного века
Задание 21. Выберите верные суждения.
Если покрытосеменное растение цветёт несколько раз в жизни, то оно обязательно будет иметь древесную жизненную форму
Лишайники – причина стригущего лишая.
Жидкое содержимое кокоса по своему происхождению является эндоспермом.
Взрослые особи асцидий, в отличие от личинок, имеют хорду.
Если человек почувствует резкую сильную боль, его почки временно снизят выработку мочи.
Задание 22. Соотнесите животных и адаптационные изменения, которые они имеют.
способность генерировать внешние электрические разряды 5
ядовитость 1
способность к быстрому перемещению 4
биолюминесценция 3
маскировка окрасом и формой тела для слияния с грунтом 2
Задание 23. На рисунке изображён плечевой пояс лягушки. Он разделён на первичный и покровный. Первичный состоит из замещающих костей — лопатки и коракоида, совместно образующих ямку плечевого сустава. Впереди к ним примыкает покровная палочковидная ключица. Пояс включает также надлопаточный хрящ и хрящевой прокоракоид, который прикрыт ключицей. Половинки пояса соединены между собой посередине. На линии симметрии располагаются два непарных замещающих костных элемента с хрящевыми лопастями на концах — грудина и предгрудина. Важно, что плечевой пояс связан с позвоночником только мышцами. Соотнесите структуры, отмеченные на рисунке, с их названиями.
предгрудина 1
ямка плечевого сустава 8
коракоид 5
надлопаточный хрящ 3
лопатка 4
мечевидный отросток грудины 7
грудина 6
ключица 2
9 класс ответы