1. Укажите пример с ошибкой.
а) капли от насморка
б) капли для носа
в) капли от носа
г) капли для здоровья
2. Выберите слово, которое нельзя составить из звуков слова палитра.
а) лапа
б) липа
в) парта
г) литр
3. Укажите ряд, в котором правильно перечислены части речи, которые могут заканчиваться на — ЖЬ.
а) глагол, существительное, наречие
б) глагол, краткое прилагательное
существительное;
в) глагол, наречие, краткое
прилагательное;
г) наречие, существительное, краткое
прилагательное.
4. Проанализируйте грамматические признаки слов в парах и укажите «лишнюю» пару.
а) писать – списать
б) бросать – бросить
в) забивать – забить
г) таскать – тащить
5. Закончите пословицу На чужой каравай…
а) роток закрывай
б) внимания не обращай
в) свой пир затевай
г) рот не разевай
6. Укажите фразеологизм, в котором допущена ошибка.
а) огород городить
б) спустив рукава
в) витать в облаках
г) не лыком шит
7. Запишите название члена предложения, которым является слово берег в предложении «Берег омывает море».
Ответ: дополнение
8. Определите тип подчинительной связи словосочетания их квартира.
а) согласование
б) управление
в) примыкание
9. Укажите имя, которое содержит тот же корень, что и слово гиппопотам.
а) Ипполит
б) Осип
в) Антип
г) Иосиф
10. Проанализируйте значения слов и укажите «лишнее».
а) кричать
б) вопить
в) горланить
г) говорить
11. Укажите ряд, в котором все слова написаны верно.
а) полапельсина, пол-Саратова, пол-лампы, полуха
б) полдвенадцатого, пол жёлтой дыни, полуось, пол-лабиринта
в) пол Марса, пол-лавки, пол столовой ложки, пологурца
г) пол-Москвы, пол-стакана, полуотжим, вполглаза
12. Укажите глаголы, от которых существительные, обозначающие названия профессии,
образуется с помощью суффикса -ЩИК-.
а) перевозить
б) перекупать
в) барабан
г) разносить
д) переводить
е) заказать
ж) летать
з) полировать
13. Укажите прилагательные, в кратких формах которых в основе появляется беглая гласная.
а) верный
б) холодный
в) горький
г) вежливый
д) вдумчивый
е) тёплый
ж) слабый
з) хитрый
14. Укажите прилагательные, в которых пишется НН в составе суффикса.
а) гости…ый
б) единстве…ый
в) маши…ый
г) деревя…ый
д) серебря…ый
е) экскурсио…ый
ж) стари…ый
з) клюкве…ый
15. Укажите существительные мужского рода.
а) пятнышко
б) стёклышко
в) скворушка
г) рублишко
д) донышко
е) хлебушек
ж) кумушка
з) городишко
16. Выберите и запишите слово, которое должно стоять на месте пропуска во фразе Всяк сверчок знай свой … (п…ток, уг…лок, ш…сток)
Ответ: Шесток
17. Укажите предложения, в которых два союза И соединяют два разных ряда однородных
членов (Знаки препинания не расставлены!).
а) Хрустели промёрзшие по утру дороги и листья на запорошенном мелкой крупкой крыльце и торчавшие из-под снега стебли чёрной крапивы.
б) В этом городе много своих фабрик и заводов: шляпных, стеклянных, бумажных и других.
в) Облака бежали быстро и низко и затуманивали солнце.
г) Родное приволье раскинулось широко и торжественно и река петляла меж холмов.
д) Солнце уже выбралось выше опушки и леса ярко блистая на извивах реки и перепрыгивая с травинки на травинку.
18. Укажите цифры, на месте которых в предложении следует поставить запятые (Знаки
препинания не расставлены!). Запишите цифры в порядке возрастания.
Грозные и стройные голоса утихли (1) комендант обошёл своё войско (2) сказал солдатам (3) «Мы (4) постоим сегодня (5) детушки (6) постоим (7) за государыню (8) и докажем всему свету (9) что (10) мы (11) люди бравые и присяжные».
19. Укажите предложения с речевыми ошибками.
а) Любые состязания – большой стресс для детской психики.
б) Даже если на тренировках всё получается легко, на соревнованиях юный спортсмен может попасть в ступор из-за страха перед противниками и неуверенности в себе.
в) Избежать такой психологической ситуации поможет правильная психологическая подготовка ребенка.
г) Частично её на себя берёт тренер, но полагаться только на него нельзя, ведь учеников у него много и времени на обстоятельственный разговор с каждым в суматохе может не хватить.
д) А вот родители всегда рядом, и их задача – не дать ребёнку перенервничать и настроить его на отличный результат.
20. Укажите лингвистическое явление, которое создаёт языковую игру в анекдоте:
В школе учительница спрашивает:
– Вовочка, какой твой любимый предмет?
– Айфон.
а) антонимия
б) многозначность
в) паронимия
г) синонимия