Ещё летал дождь, а уже появилась с неуловимой внезапностью ангела радуга: сама себе томно дивясь, розово-зелёная, с лиловой поволокой по внутреннему краю, она повисла за скошенным полем, над и перед далёким леском, одна доля которого, дрожа, просвечивала сквозь неё. Редкие стрелы
дождя, утратившего и строй, и вес, и способность шуметь, невпопад, внезапно разом вспыхнули на солнце. В омытом небе, сияя всеми подробностями чудовищно-сложной лепки, из-за вороного облака
выпрастывалось облако упоительной белизны.
1. Самостоятельно подберите собирательное числительное, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это числительное.
Ответ: Обеими
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ДОЛЯ. Часть чего-нибудь. Разделить на равные доли.
2) ВСПЫХНУТЬ. Внезапно и ярко засветиться, заблестеть. Вспыхнула молния. На небе вспыхнули звёзды.
3) ШАГ. обычно ед. Движение пешим способом (о животных – не рысью, не галопом). Замедлить шаг. Прибавить шагу (пойти быстрее). Лошадь перешла с рыси на шаг.
4) ОПИСАТЬ. что. Совершить криволинейное движение. Скользя, описать полукруг.
5) СЫРОЙ. полн. ф. О материалах: подвергшийся лишь первичной обработке. Сырое литьё. Сырые кожи.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст относится к научно-популярному подстилю; цель автора – в образной форме привлечь внимание читателя к актуальным экологическим проблемам (изменению климата вследствие воздействия
антропогенных факторов, исчезновению отдельных видов бабочек).
2) Ведущий тип речи в тексте – описание, что обусловлено композицией, построенной на контрасте изображения радуги и чёрно-белой бабочки.
3) Эмоциональность текста обеспечивается употреблением разговорной и просторечной лексики (невпопад, ненароком, дивиться, выпрастывать) наряду с индивидуально-авторскими словами (чудовищно-сложный, сверхъестественно-плавный) и общеупотребительной лексикой.
4) Для синтаксиса текста характерно использование восклицательных предложений, преобладание предложений без осложняющих конструкций.
5) Образы радуги и бабочки созданы при помощи контрастных ассонансов (розово-зелёная, с лиловой поволокой; четыре чёрно-белых крыла с кирпичной изнанкой) для подчёркивания разницы в размере.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) новостЕй
2) Оптовый
3) зАняли
4) загнУтый
5) создАв
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ясным, твёрдым, ЗВУЧНЫМ голосом я сообщил, что и завтракал и обедал, и отказался в категорической форме от нарзана и клюквы. Вакцинопрофилактика вирусных инфекций – наиболее мощный, безопасный, эффективный и ЭКОНОМИЧНЫЙ метод борьбы с ними. Галичское озеро содержит запасы иловых отложений, которые используются
как ОРГАНИЧНОЕ (следовательно, экологически чистое) удобрение. О прошлом своём Чичиков говорит мало, отмечая, однако, что ПРЕТЕРПЕЛ тяжкие и незаслуженные лишения. Чабана обвиняли в ХИЩНИЧЕСКОМ истреблении газелей и угрожали передать дело в суд.
Ответ: экономический
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания. Исаак Левитан был беден, но талантливому юноше дала поддержку богатая старуха Морозова, она с ним даже не была знакома: поселила его в уютном,
прекрасно меблированном доме, где художник написал свои лучшие картины.
Ответ: оказала
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
группа ОСЕТИНОВ
у ближних ДЕРЕВЕНЬ
НЕДРА земли
МЁРЗ на ветру
с ПЯТЬЮСТАМИ рублями
Ответ: Осетин
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) «Былое и думы» – не только вершина творчества А. И. Герцена, а также великое, самобытное явление реализма XIX века.
2) Композитор Николай Мясковский, сын военного инженера, в автобиографии писал, что «я рос в условиях и среде, далеко, в сущности, чуждых искусству».
3) Десятиэтажный дом в Большом Гнездниковском переулке, казавшийся некогда чудом высотной архитектуры, долго ещё назывался «дом Нирнзее» – по имени его бывшего владельца.
4) С трудом вытаскивая из снега ноги в тяжёлых сапогах, дыша снежной пылью, я побрёл к вокзалу, утомлённый бессонной ночью и проигрышем.
5) Справа синели огромные, как озёра, неглубокие, с колышущимися камышами на ветру пруды.
6) В 1926 году Б. Пастернак в письме И. Груздеву характеризует Ахматову так: «Изумительный поэт, человек вне всякого описанья, молода, вполне своя, наша, блистающий глаз нашего поколения».
7) В противоположность «Алым парусам» в романе А. Грина «Блистающем мире» действует герой, склонный к пассивности, пессимизму в оценке реальной жизни.
8) Скорость, с которой двигаются звёзды, можно выяснить с помощью эффекта Допплера, измеряя свет, приходящий от них.
9) Опасаясь распри между старшими сыновьями, простоватым Василием и даровитым, но младшим по возрасту Юрием, завещание было переписано Дмитрием Донским так, чтобы Москва избежала многолетней кровопролитной усобицы.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А9 Б1 В5 Г2 Д7
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) притв..риться, ср..внять (счёт), укр..щать
2) экстр..мальный, скр..пя (сердце), соед..нение
3) тр..сина, прис..гать (на верность), снар..жение
4) отр..сль, попл..вок, иск..зить (факты)
5) молодож..ны, ож..гший (руку), ш..рстка
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) чре..мерный, ..добрить (маслом), не..кончаемый
2) пр..творить (в жизнь), пр..старелый, пр..станище
3) ад..ютант, трёх..ярусный, об..ективный
4) от..скать, без..сходность, пред..дущий
5) пр..славянские (языки), р..списная (шкатулка), с..звучный
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) развед..вать, наслед..вать
2) ветр..ная (мельница), льн..ная (скатерть)
3) узорч..тый, дочист.. (отмыть)
4) сит..чко, милост..вый
5) вермишел..вый (суп), глин..стый (берег)
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подслуш..нный (разговор), (они) держ..т
2) противореч..щий, (они) назнач..т
3) проветр..шь (комнату), пропол..шь (грядку)
4) кле..щий (карандаш), мел..щий (кофе)
5) немысл..мый (поступок), выскоч..м
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется
РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов.
1) В воздухе стоял чуть подрагивающий гул, как это всегда бывает в больших городах с(НЕ)УМОЛКАЮЩЕЙ ни на минуту ночной жизнью.
2) Разговор произвёл на родителей крайне (НЕ)ПРИЯТНОЕ впечатление.
3) Ещё (НЕ)ДОЗРЕВШИЕ краснобокие ягоды густо обсы́пали каждую кочку.
4) По стволу метались бурундуки, почти (НЕ)ЗАМЕТНЫЕ на коре, приникали к ней, скользили на другую сторону сосны, спасаясь от внезапной беды.
5) Искорки веселья в глазах собеседника подрагивали так заразительно, что и я (НЕ)ВОЛЬНО улыбнулась.
14. Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов.
1) Чёрную шлюпку (ПО)НЕМНОГУ относило течением (В)ЛЕВО.
2) Следует иметь (В)ВИДУ, что неприятель (ПО)ПРЕЖНЕМУ занимает весьма выгодную в условиях местности позицию.
3) Один раз он проснулся (ПО)СРЕДИ ночи и услышал, как в комнате за стеной родители разговаривают (В)ПОЛГОЛОСА.
4) (В)НАЧАЛЕ, совсем недолго, ходил Мукомолов на завод пешком, (ЗА)ТЕМ ездил на дежурном автобусе.
5) (ВО)ВРЕМЯ изучения иностранного языка наступает момент, когда во сне начинаешь быстро-быстро говорить на чужом языке, хотя (НА)ЯВУ всё ещё спотыкаешься.
15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется одна буква Н. За годы разлуки он из бедного жилистого студента с живыми как ночь глазами и красивым, налево накренё(1)ым почерком превратился в довольно полного господина, но только я бы никогда не узнал его со спины, так как
вместо в скобку стриже(2)ых волос виднелась посреди чёрного пуха коричневая от загара плешь. В шёлковой, цвета паре(3)ой репы рубашке, с клетчатым галстуком, в пегих кожа(4)ых туфлях, он показался мне ряже(5)ым. Ты стояла поодаль и сдержа(6)о оглядывала обстановку громадного холла, английские журналы на стекля(7)ом столе, простые фрески, изображающие дев на золочё(8)ом фоне, одна из которых, с прядями стилизова(9)ых волос, почему-то стояла на одном колене.
Ответ: 3458
16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В воздухе всё ещё был разлит мрак и лишь на востоке начинало светлеть.
2) Не узнать изменившийся посёлок и только река да лес да непролазные болота остались на своих вековых местах.
3) На рынок приезжали китайские купцы привозили тюки с чаем и забирали русские собольи и лисьи меха.
4) Повсюду горели первые кучки опавших листьев и дым над черепичными крышами напоминал сентябрьские вечера на даче.
5) Страшно было всматриваться в добела раскалённый гористый простор из-под густой сени деревьев.
17. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Земная зелень и небесная синь выцветали (1) обращаясь в дымчатый сумрак (2) густевший вдали (3) и (4) пробивая его (5) вспыхивал на реке белый огонёк бакена.
Ответ: 123445
18. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Я не мистик, в предчувствия и гаданья почти не верю; однако (1) со мною, как (2) вероятно (3) и со всеми, случилось в жизни несколько происшествий, довольно необъяснимых. Например (4) хоть этот старик: почему при тогдашней моей встрече с ним я тотчас почувствовал, что в тот же вечер со мной случится что-то не совсем обыденное? Впрочем (5) я был болен, аболезненные ощущения (6) всегда (7) бывают обманчивы. (По Ф. М. Достоевскому)
Ответ: 2345
19. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Теперь (1) воспоминания Даши об отце приобрели особый оттенок (2) каким обладали самые первые детские впечатления (3) когда надушенная мама вела её (4) в какое-нибудь место (5) побывать в котором (6) после ни разу не пришлось.
Ответ: 235
20. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Столь восхитительно было видеть (1) как Дора увлечённо готовит чай (2) словно перед ней стоит кукольный сервиз (3) и она продолжала жить у тётушек (4) и (5) как потом она аккомпанирует себе на гитаре (6) что я не обращал внимания на то (7) хорошо ли был заварен чай.
Ответ: 12467
21. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Правление Жана Бесстрашного, герцога Бургундского, во Фландрии являет собой разительный контраст как с правлением его отца, так и с правлением Филиппа Доброго.
Ответ: 27
22. Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) Из тины тень, из сини сон, пока на Дон не ляжет день.
(Н. Н. Асеев)
Б) Я иду. Покупаю букет по пути. (Б. А. Слуцкий)
В) Ты, слово моё, как сады в глубине,ты, слава моя, как сады и ограды. (О. А. Седакова)
Г) Разве мало ему страданий,
Что вынес он до сих пор? (А. А. Ахматова)
Д) Твой город, улицу и дом, Что так перу привычны были, Могу забыть. (Л. А. Алексеева)
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА
1) градация
2) эпитет
3) гипербола
4) бессоюзие
5) метафора
6) парцелляция
7) риторический вопрос
8) эпифора
9) синтаксический
параллелизм
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: А5 Б6 В9 Г7 Д1
Прочитайте текст и выполните задания 23–26.
(1)Любовь к морю – детское чувство. (2)Она не мешает ненавидеть купанье. (3)И в этом большой смысл. (4)Мы любим не воду, а ощущение свободы, которое дарят моря.
23. Какие из высказываний не соответствует содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) По мнению рассказчика, в наши дни физику мало интересует древний, как море, вопрос о волновой сущности вещества.
2) Миф о рождённой из морской пены богине нашёл отражение в мировой культуре.
3) Штурману судна восход даёт возможность проверить курс по навигационным приборам.
4) Встречи с дельфинами и в прежние времена привлекали пристальное внимание моряков и пассажиров.
5) Рассказчик мечтает увидеть когда-нибудь дельфинов, о которых он слышал немало хорошего.
24. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) В предложениях 1–7 представлено рассуждение.
2) Предложения 15–17 поясняют, раскрывают содержание предложения 14.
3) Предложения 31 и 32 противопоставлены по содержанию.
4) В предложениях 40, 41 содержится повествование.
5) В предложении 60 присутствует описательный фрагмент.
25. Из предложений 42–44 выпишите антонимы (антонимическую пару).
Ответ: раньше, теперь
26. Среди предложений 8–13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи наречия и форм(-ы) слов(-а). Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: 10