ЕГКР Биология 11 класс 2 варианта г. Москва, вопросы и ответы?

Ответы в конце

1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

2. В исследовании учёный измерял параметры тела кузнечика, по мере линек личинки. Как изменятся в процессе развития личинок площадь хитинового покрова и количество сегментов в грудном отделе? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения.

3. В результате мейоза клеток ржи образовались клетки, содержащие 7 хромосом. Сколько хромосом имеет соматическая клетка ржи? В ответе запишите только количество хромосом.

4. Какова вероятность (в %) рождения гетерозиготного потомства при скрещивании гомозиготного и. гетерозиготного организмов? В ответе запишите только целое число.

5. Укажите номер, которым на рисунке обозначены головки фосфолипидов.

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведённых ниже характеристик используют для описания процессов в овогенезе у человека?

1) Формируются четыре равноценные клетки.
2) Уменьшается вдвое число хромосом.
3) При созревании происходит мейоз.
4) При созревании формируется акросома.
5) Происходит дробление бластомеров.
6) Образуются полярные тельца.

8. Установите последовательность этапов эмбриогенеза ланцетника. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) формирование однослойного зародыша
• 2) дробление зиготы
• 3) закладка мезодермы
• 4) образование двухслойной гаструлы
• 5) образование нервной трубки
• 6) завершение органогенеза

9. На рисунке под каким номером изображено растение, у которого предназначенные для размножения клетки созревают в коробочке?

10. Установите соответствие . между характеристиками и растениями, изображёнными на рисунках 1, 2, 3 к каждой позиции, дачной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. У земноводных, в отличие от пресмыкающихся 1) двусторонняя симметрия тела 2) кожа голая, увлажненная 3) развитие с метаморфозом 4) непостоянная температура тела 5) два круга кровообращения 6) трёхкамерное сердце без перегородки в желудочке.

12. Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу , соответствующую Последовательность цифр. 1) Позвоночные 2) Птицы 3) Хордовые 4) Ворон обыкновенный 5) Ворон 6) Воробьинообразные.

13. Каким номером на рисунке обозначен мозжечок человека?

14. Установите соответствие между характеристиками и железами человека, обозначенными на рисунке выше цифрами I, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верных ответа ж шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки отличают статическую мышечную работу человека от динамической?

1) удержание позы
2) перемещение груза
3) быстрое утомление
4) поочерёдная работа мышц-антогонистов
5) затруднённое кровоснабжение мышц
6) происходит с затратой энергии

16. Установите в правильном порядке соподчинение систем разных уровней, начинал с наибольшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) эпителиальная клетка 2) нефрон 3) корковос вещество и мозговое вещество 4) почка 5) мочевыделительная система 6) извитой каналец.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры конвергенции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Австралия отделилась от других континентов более 100 млн лет назад, поэтому плацентарные млекопитающие долгое время не могли достичь этого континента, (2)Экологическая специализация привела к появлению большого разнообразия форм среди сумчатых и плацентарных млекопитающих. (3)У сумчатых и плацентарных млекопитающих, сходных по образу жизни, часто обнаруживается сходство во внешнем и внутреннем строении. (4)У коал (сумчатые) и лошадей (плацентарные), адаптированных к растительной пище, увеличена слепая кишка, в которой пища ферментируется. (5)Среди млекопитающих Австралии можно найти экологических двойников волка, крысы, бобра и муравьеда. (6)При заселении плацентарные млекопитающие обычно вытесняют сумчатых из типичных мест* обитания благодаря лучшей выживаемости потомства.

18. Выберите три верных ответа из гнести и зашипите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие организмы в смешанном лесу относятся к консументам I порядка?

1) лоси и олени
2) кроты и бурозубки
3) зайцы и косули
4) клёсты и снегири
5) волки и лисицы
6) синицы и поползни

19. Установите соответствие между характеристиками и типами биомов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Проанализируйте таблицу «Наследственное варьирование признаков у злаковых растений». Заполните, пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

21. Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа полученных результатов. Запишите в отеке цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

23. Как меняется количество живых клеток бактерий в течение семи дней после добавления синтомицина? Объясните наблюдаемое явление. Почему часть бактерий остаётся живыми? Какие структуры бактериальной клетки обеспечивают устойчивость популяции к действию антибиотика?

24. Назовите части пестика, обозначенные на рисунке цифрами 1, 2, 3. Какую функцию выполняет каждая из этих частей?

25. Если дотронуться иглой до гидры, то она сожмётся в комочек. Назовите систему, с помощью которой осуществляется эта реакция, и её тип. Как называется ответная реакция организма на раздражитель, осуществляемая этой системой? Из каких процессов (этапов) она складывается?

26. Многие водоросли обитают в прибрежной зоне морей и океанов, где подвергаются воздействию приливов, отливов и факторов воздушной среды. У них выработался ряд приспособлений к жизни в данной среде: прочное прикрепление водоросли к грунту; рассечённое слоевище; большое количество слизи на поверхности слоевища. Какова роль этих приспособлений в жизни водорослей?

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком.

2. В исследовании учёный измерял некоторые параметры срезов-веток липы в течение нескольких лет. Как при этом в процессе развития растения изменялись толщина древесины и толщина коры? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличивалась 2) уменьшалась 3) не изменялась.

3. Количество аутосом в яйцеклетке кролика равно 21. Какое общее количество хромосом имеет яйцеклетка кролика? В ответе запишите только количество хромосом.

4. Сколько разных фенотипов потомков получится при скрещивании гетерозиготных дрозофил с серой окраской тела при полном доминировании? В ответе запишите только количество фенотипов.

5. Укажите номер, которым на схеме обозначена спора.

6. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла высшего растения, обозначенными на схеме выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры под которыми они указаны. Какие из приведённых шоке характеристик использую  для описания мейоза?

8. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

9. На рисунке под каким номером изображён возбудитель сонной болезни?

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Каковы особенности воздушного литания (фотосинтеза) растений?1) Процесс происходит в зелёных клетках растений. 2) Используется энергия окисления неорганических веществ. 3) Органические вещества расщепляются до углекислого газа и воды. 4) В атмосферу выделяется углекислый газ. 5) В атмосферу выделяема кислород. 6) Органические вещества образуются из неорганических на свету.

12. Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

13. Какнмлюмсром нарисунке обозначена кровь человека?

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие структуры образуют рецепторные отделы сенсорных систем человека? 1) хрусталик 2) сетчатка 3) зрительный нерв 4) слуховые косточки 5) кортиев орган улитки 6) вкусовые сосочки языка

16. Установите последовательность процессов обмена белков в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) перемещение аминокислот с током крови к клеткам тела 2) расщепление пептидов до мономеров в пищеварительном тракте 3) синтез белков клетками тела 4) поступление аминокислот по воротной вене в печень 5) расщепление в клетках тела белков до аминокислот, а затем до солей аммония, углекислого газа и воды 6) всасывание аминокислот в ворсинки кишечника.

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Воробей домовый. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К естественным биоценозам относят.

23. Объясните, почему изменяется выброс сократительной вакуоли в эксперименте, исходя из функций сократительной вакуоли. Почему у пресноводных амеб в норме имеются сократительные вакуоли, а у дизентерийной амебы они отсутствуют? Ответ поясните.

25. Назовите две причины возникновения теплового удара. Перечислите его основные симптомы. Какой отдел головного мозга регулирует процесс терморегуляции?

26. Многие виды птиц совершают сезонные миграции. Они ведут дневной образ жизни, но перелёты совершают ночью. Укажите четыре фактора среды, благодаря которым птицы предпочитают ночные миграции дневным.

27. Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор мха? Из каких исходных клеток и в результате каких делений они образуются?

Ответы:

Вариант 1:

1 – тканевый
2 – 23
3 – 50000
4 – 1
5 – 4
6 – 323112
7 – 246
8 – 13245
9 – 2

Вариант 2:

1 – Раздражимость
2 – 32
3 – 20
4 – 50
5 – 5
6 – 331221
7 – 123
8 – 51342
9 – 6