|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
1. Орг. момент
|
Приветствие, проверка готовности к уроку.
|
2. Актуализация знаний
|
– Я прочитаю стихотворение. А вы по содержанию будете показывать движения.
– Почему повсюду лужи?
– Мама зонтик свой берет.
-Почему же? Почему же?
– Потому …
– Похлопаем в ладоши, покажем, что идет дождь. Сильнее, сильнее…
– И под этот дождь попал почемучка Сережа. А когда дождь почти закончился, появилось солнце. Счастливый Сережа посмотрел вокруг и вдруг на небе он заметил чудо… А какое?
|
Повторение движений за учителем.
Разводят руками в стороны и помахивают плечами.
Имитируют движение.
Разводят руками в стороны и помахивают плечами.
– Дождь идет!
(хором)
Дети хлопают в ладоши, показывая какой сильный дождь.
– Он увидел радугу.
|
3. Постановка УЗ.
|
– Интересно стало Сереже, он забежал домой и начал расспрашивать свою сестру Лену.
Включить видео (Смотри Лена… А кто знает?)
– Ребята, кто заметил, когда в небе появляется радуга? Где должен стоять человек, чтобы увидеть радугу?
Фиксация на доске (солнце, капля дождя, человек)
– Только ли после дождя бывает радуга?
Слайды (наблюдения из жизни)
|
Просмотр видео.
– Когда светит солнце и идет дождь.
– Брызги фонтана, мыльные пузыри, искорки снега.
|
4. Решение УЗ.
|
– Как вы думаете, мы сможем, не выходя из кабинета, построить радугу?
– Что для этого нам нужно?
– Попробуйте построить радугу. Сфотографируйте полученную радугу на iPad и покажите ее.
– Как вы получили радугу?
Вывод:
– Что происходит со светом, когда он проходит через воду?
(преломляется и распадается на 7 разноцветных лучиков)
– Что при этом образуется?
– Давайте разберемся, из каких цветов состоит радуга.
– Расположите цветные полоски, чтобы получился кусочек радуги.
– Проверим. Кто знает, как запомнить цвета по порядку?
-Как подсказка может нам помочь?
|
Предположения детей.
– Вода, свет.
Построение радуги детьми (стакан воды, фонарик, лист бумаги), проектирование радуги на ТВ.
Объяснение одной из групп.
– Отклоняются, преломляются, распадаются на цветные лучики …
– Радуга.
– красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.
Работа в парах. Составление радуги из полосок бумаги.
С помощью фразы — подсказки «Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан».
– Каждое слово этой фразы начинается с буквы, обозначающей цвет.
|
5. Физ
минутка.
|
|
|
6.
|
– Какого цвета солнечный луч?
– На сколько цветов он распадается?
– Вот 7 цветов радуги
(показать спектр).
Из этих семи цветов мы сможем получить белый цвет. Как вы думаете?
– Проведем опыт.
Показ опыта с дрелью.
– Мы получили белый цвет?
Вывод:
– Какой вывод мы можем сделать из проведенного опыта?
Значит, белый цвет существует в природе?
|
– Белого.
– На 7.
– Предположения детей.
– Да.
– Все цвета радуги смешиваются и получается белый цвет.
Нет.
|
7. Моделирование
|
– Точно также происходит в природе. Когда появляется радуга?
– Подумайте в группах и нарисуйте схему в приложении ТТ, как появляется радуга и где должен стоять человек, чтобы увидеть радугу.
Включить музыку.
Фиксация модели на доске.
–
Как появляется радуга?
– Где должен стоять человек?
– Куда он должен смотреть?
– Где будет солнце?
|
– Радуга появляется в солнечную погоду, когда солнечные лучи проходят сквозь капли воды.
Моделирование в группах, показ на ТВ, сопровождение рассказом.
–
Когда солнечный луч проходит через капли воды и распадается на цветные лучики.
– Чтобы увидеть радугу, нужно находиться строго между солнцем и дождем.
– На радугу.
– За спиной.
|
8. Первичное закрепление
|
– Итак, мы с вами выяснили, что радуга появляется, когда солнечный луч проходит через капли воды и распадается на цветные лучики. Чтобы увидеть радугу, нужно находиться строго между солнцем и дождем спиной к солнцу.
– Интересно Сережа с Леной нашли ответы на свои вопросы. Давайте посмотрим.
Показ видео.
–
Наши выводы совпали с тем, что нашли ребята.
|
Ответы детей.
|
9. Рефлексия.
|
– Какие открытия мы сегодня сделали?
– А теперь проведем небольшой тест. Покрасим бусинки.
Если ответ «да» – кружок закрашивается в зеленый цвет, если ответ «нет» – в красный цвет.
Вопрос 1. Радуга образуется, когда солнечные лучи попадают на капельки дождя.
Вопрос 2. Человек может увидеть радуга, когда стоит лицом к солнцу.
Вопрос 3. Все цвета радуги расположены в определенном порядке.
Вопрос 4. В радуге оранжевый цвет идет после красного.
– Кто может сказать, что я активно работал на уроке. Поднимите руки!
– Кому на уроке было интересно?
|
Ответы детей.
Дети раскрашивают каждую бусинку в определенный цвет. Самопроверка по слайду. (да — нет — да – да)
|
